為迎向二十一世紀的內外部挑戰,並綜觀全球高等院校發展趨勢,現任校長陳愷璜教授提出,北藝大作為頂尖的國立藝術大學,應肩負的藝術大學的四個向度-「藝術性」、「哲學性」、「知識性」、「公共性」,並作為治校理念。
藝術性看重的是獨特性,追求每位師生、學校到國家的能力得以充分發揮,差異性得以被尊重與認可;
哲學性強調對人類生存處境與意義的本質性探索,期待能為藝術疆界的開拓、人類未來的發展做出貢獻。
知識性則期待北藝大能與地方互動,深化與累積市民的文化認知與理解,讓觀念得以實踐,促進社會創新,改善生活品質與文化素養;
公共性則是希望藝術可以為公眾分享,縮小階級、族群與性別差異,形塑國民的集體意識與國族榮光。
立基於藝術大學獨特屬性,北藝大思考全球脈絡下的群我關係,自我突破、關懷在地、對應國家發展政策,並鏈結國際。透過藝術教學的創新作為,建構國際標竿典範;以藝科融合的跨域展藝,培育跨域整合人才;以藝教平臺的永續經營,落實高教資源共享;以在地文化的倡議共生,實踐藝術創生理念;以校級行政的整體支持,引領政策前瞻視野。
培育具文化理解、國際視野及移動力的領袖級藝術人才,致力於提升全球藝術高教資源平臺的公共性及影響力,落實國際一流藝術大學的永續發展目標。
在二十一世紀北藝大即將迎向創校40年、50年的挑戰,期待翻轉出更具前瞻性的教學模式,增加學習多元性,厚植學生基礎能力、專業能力、創新能力、自主學習、就業能力,培育具備下列國際跨域領袖能力的新世代藝術家:
1.跨專業的實踐:展現美學價值的原創設計及國際水準的執行能力
2.跨視界的思考:具備邏輯分析的哲學思辨及自我實現的創新能力
3.跨文化的溝通:形塑全球意識的社群認同及文化理解的語言能力
4.跨領域的整合:創造跨國鏈結的合作平台及資源共享的網絡能力
5.跨世代的循環:融合人文素養的環境關懷及永續自主的學習能力